«ROUNDTABLE» У «ДЖЕРЕЛІ»

У межах реалізації завдань Програми розвитку освіти Запорізької області на базі школи-інтернату «Джерело» за ініціативи Департаменту освіти і науки ЗОДА та ЗОІППО 16 квітня відбувся семінар «Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами в умовах спеціального закладу загальної середньої освіти»,

який проходив у формі «Roundtable» (круглого столу). Організатором креативного зібрання була завідувачка Запорізького обласного ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти Тетяна Волошина, а активними його учасниками - директори інклюзивно-ресурсних центрів.

Аналіз стану спеціальної освіти в Україні підтверджує, що пошуки інноваційних методів освіти та виховання, форм організації корекційно-реабілітаційної діяльності набувають особливого значення та актуальності, коли до обговорення методичних, психолого-педагогічних та медичних проблем долучаються фахівці високого ґатунку, які наразі зібрались у «Джерелі».

Метою тематичної зустрічі стало обговорення питання комплексного використання корекційно-розвиткового потенціалу освітнього закладу «Джерело»,  пошук шляхів вирішення протиріч між потребами практики корекційно-реабілітаційної допомоги (зокрема, створення умов для впровадження інтегрованого, інклюзивного, індивідуального навчання) та існуючою системою надання освітніх послуг дітям з особливими потребами; узагальнення спільних підходів до реалізації допомоги особам з психофізичними порушеннями.

Організація творчого віче передбачала популяризацію кращих традицій системи корекційно-розвиткової діяльності в школі-інтернаті «Джерело», впровадження інноваційних технологій, наукових та власних нововведень в роботі з дітьми різних нозологій (із синдромом Дауна, з порушеннями опорно-рухового апарату, з ураженою слуховою функцією),

що яскраво продемонстрували на власних уроках, корекційних заняттях, позакласних заходах освітяни школи-інтернату: Перегуда С.В., Рябченко Н.М., Парнюк Н.М., Жарікова С.М., Авєдова С.А., Макаренко В.В., Обухова Н.О., Рилушко І.О. через дієву модифікацію та адаптацію навчально-методичного курикулуму, гнучку та мобільну

трансформацію характеру подачі освітнього продукту та новітній підхід щодо забезпечення процесу освіти в роботі з учнями зі значними когнітивними порушеннями.

         Варто зазначити, що така зустріч не тільки надала можливість провести дискусії, обговорити

перспективи подальшої співпраці педагогів «Джерела» та керівників інклюзивно-ресурсних центрів щодо надання якісної корекційно-реабілітаційної допомоги дітям з особливими освітніми потребами, а й, сподіваємось, підняла рейтинг реформаційних процесів спеціальної освіти Запорізької області.

Визначна подія в освітянському житті Запорізького краю

Запорізька область – перший регіон України, де створено інтерактивну карту інклюзивних шкіл, де було започатковано пілотний проект щодо втілення інклюзивної освіти. І, певно, саме тому у Запорізькому регіоні відбувається фінальний етап  Всеукраїнського конкурсу «Учитель року-2019» в номінації «Вчитель інклюзивного класу». З 4 по 12 квітня 2019 року запорізька земля зустрічатиме  найкращих вчителів інклюзивних класів з усієї України.

За підтримки Департаменту освіти і науки Запорізької обласної державної адміністрації, комунального закладу «Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» Запорізької обласної ради  на базі комунального закладу «Запорізька спеціальна загальноосвітня школа-інтернат «Джерело»  відбулося урочисте відкриття третього туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року-2019» в номінації «Вчитель інклюзивного класу».

Чому саме честь відкриття Всеукраїнського конкурсу «Учитель року- 2019» в номінації «Вчитель інклюзивного класу» випала освітньому закладу «Джерело». Мабуть тому, що саме наш заклад уособлює майбутнє дітей з особливими освітніми потребами, тому, що «Джерело» підтримує інноваційний вектор освітнього процесу, крокує в ногу з національними реформами , працюючи на засадах партнерства і взаємодії.

Учасники конкурсу ознайомились з історією та  специфікою роботи освітнього закладу, педагогічними досягненнями.  Емоційні хвилі позитиву, чуйності, захоплення буяли серед присутніх під час хореографічних композицій та пісень у жестовому супроводі,  які презентували гостям вихованці з порушеним слуху та педагоги закладу. Ці виступи не залишили і краплі сумніву в талановитості дітей з особливими освітніми потребами.

 Директор школи-інтернату Нішенко Олександр Володимирович приєднався до вітальних слів організаторів конкурсу та побажав всім творчого натхнення, наснаги у шляхетній справі навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами.

Колектив «Джерела» впевнений, що для всіх учасників конкурсу були відкрито нові педагогічні обрії удосконалення творчого пошуку й визнання.